Formation destinée aux professionnels de la petite enfance visant à découvrir, comprendre et s'approprier les principales pédagogies alternatives afin d'enrichir les pratiques quotidiennes, renforcer la posture professionnelle et soutenir un accompagnement respectueux des besoins, du développement et de la singularité de chaque enfant, tout en favorisant un dialogue éclairé avec les familles.
Séance 1.1 : Exploration des visions de l'enfance et des valeurs éducatives personnelles Séance 1.2 : Définition collective des représentations autour des pédagogies alternatives Séance 1.3 : Différences entre modèle traditionnel, modernité pédagogique et approches actives
Séance 2.1 : Origines du mouvement de l'éducation nouvelle Séance 2.2 : Bienfaits des pédagogies alternatives sur le développement global de l'enfant Séance 2.3 : Identification des piliers communs aux pédagogies alternatives
Séance 3.1 : Repères historiques et contextes de naissance des approches Montessori, Freinet, Steiner-Waldorf, Pikler-Lóczy, Reggio Emilia et Decroly Séance 3.2 : Principes éducatifs fondamentaux portés par chaque pédagogue Séance 3.3 : Apports spécifiques de chaque approche pour le jeune enfant
Séance 4.1 : Principes d'un espace adapté au jeune enfant : lisibilité, ordre, accessibilité, esthétique Séance 4.2 : Le rôle de l'environnement dans les pédagogies alternatives Séance 4.3 : Présentation et manipulation du matériel pédagogique spécifique
Séance 5.1 : L'observation comme outil central de la pratique professionnelle Séance 5.2 : Prise en compte du rythme et des besoins fondamentaux de l'enfant Séance 5.3 : Analyse de situations professionnelles au regard des pédagogies alternatives
Conformément à la réglementation en vigueur (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C&Co Formation s'engage à proposer des aménagements adaptés aux personnes en situation de handicap. Des ressources spécialisées peuvent être mobilisées si nécessaire.
